Edutotal - Cristina Laxague

podcast Nuevos alfabetismos. Su práctica cotidiana y el aprendizaje en el aula - Novedades desde la Biblioteca del IFD de Florida Poderato.com/anacabreraborges

2011-04-20T11:01:00.000-03:00

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Área de conocimiento social. Portal Uruguayo

2011-03-19T21:55:00.002-03:00

http://areadelconocimientosocial.blogspot.com/p/historia.html Muy interesante

Las XO en clase de Psicología en el IFD Florida

2010-12-05T07:38:00.000-03:00

Plan Ceibal en Florida

2010-12-05T07:04:00.001-03:00

Utilización de las XO en clase de Físico Química en el IFD Florida

2010-12-05T06:58:00.001-03:00

Evaluación del trabajo colaborativo - Parte 3

2010-12-03T14:33:00.000-03:00

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA

2010-12-03T14:03:00.000-03:00

DIM entrevista Juana Mª Sancho Gil (UB): Escuela 2.0

2010-11-02T09:51:00.001-03:00

CAFE CIENTIFICO pronto.wmv

2010-09-20T16:32:00.000-03:00

Otro puente virtual entre los libros y la Ceibalita - Diario EL PAIS - Montevideo - Uruguay

2010-06-19T08:57:00.000-03:00

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2009-11-15T15:59:00.002-03:00

Curso gratis de Google Docs. 1 - Básico: Conceptos iniciales

2009-11-02T17:52:00.000-03:00

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Teoría De Las Inteligencias Múltiples De Howard Gardner

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Gardner, H. Agote Beal Olivera

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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

2009-09-29T18:07:00.000-03:00

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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

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Interesante video sobre Pizarras Digitales

2009-09-05T20:49:00.000-03:00

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PIZARRONES INTELIGENTES

2009-09-05T20:44:00.001-03:00

http://www.youtube.com/watch?v=Paf9fYS-dXE

PIZARRONES INTELIGENTES

2009-09-05T20:37:00.001-03:00

http://www.rtvcm.eshttp://www.youtube.com/watch?v=Paf9fYS-dXEEn el Colegio Rural de La Manchuela los niños de Infantil y Primaria han cambiado el tradicional encerado por modernas pizarras digitales. Una iniciativa pionera en la región que facilita a los niños el manejo de las nuevas tecnologías y promueve un uso responsable de Internet. Las clases de matemáticas resultan mucho más atractivas con

Gestion del Tiempo Eficacia y Productividad - Mente 2 Leer Manten Tu Cerebro en Forma

2009-08-16T12:43:00.000-03:00

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¿Como Estudiar?, Tecnicas de Estudio, Ebooks Gratis, Tutoriales, Curso Metodo de Estudio

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PLATAFORMA MOODLE

2009-07-29T11:19:00.000-03:00

http://www.youtube.com/watch?v=fwlkTXoKh_sInteresante video de para que sirve y cómo usar una Plataforma Moodle

LIDERAZGO EMPRESARIAL E INTELIGENCIA EMOCIONAL

2009-07-22T10:35:00.000-03:00

http://www.youtube.com/watch?v=DKfDt9V_CAULas enseñanzas de Daniel Goleman en acción

DANIEL GOLEMAN

2009-07-21T21:24:00.000-03:00

La inteligencia emocional es útil en tiempos de bonanza. Imprescidible en tiempos de crisis.En un entorno inestable, sólo las empresas y directivos más inteligentes emocionalmente lograrán sobrevivir.Más de 300 directivos descubrieron en una sola jornada cuáles son los rasgos que definen a una organización/directivo como inteligente emocionalmente y aprendieron cómo potenciarlosNunca antes se

DANIEL GOLEMAN

2009-07-21T21:19:00.000-03:00

http://www.youtube.com/watch?v=9maiZzQyUXwLa INTELIGENCIA EMOCIONAL

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

2009-07-21T15:26:00.000-03:00

http://www.youtube.com/watch?v=9msewkOVLB4Cliquea en el enlace. Vale la pena.

REINVENTAR LA ESCUELA

2009-07-21T14:26:00.001-03:00

http://www.youtube.com/watch?v=FaEmG5onoYYEs importante reflexionar sobre el tema

LA ESCUELA Y LA CREATIVIDAD

2009-07-20T15:49:00.000-03:00

http://video.google.com/videoplay?docid=-9133846744370459335&ei=8FvfSbWMBKC0rQLZ8aHKBQ&q=creatividadTe recomiendo este video. Es muy interesante

Literatura Infantil

2009-06-20T09:13:00.000-03:00

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Formulación y Planificación de Políticas Educativas - URUGUAY

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Los recomendados

2009-06-07T16:32:00.001-03:00

En castellano...- Marujo, H.A., Neto, L.M y Perloiro, M.F. (2003) Pedagogía del optimismo. Guía para lograr ambientes positivos y estimulantes. Narcea Ediciones,Madrid- Adams Miller, Caroline (2000) El optimismo en acción: lecciones para vivir más feliz. Barcelona. Ediciones Robinbook, 2005.- Vaughan, S.C. (2000) La psicología del optimismo. Barcelona.Paidós, 2004-Avia, M.D. y Vázquez, C. (1999)

AUTOESTIMA

2009-06-07T16:29:00.002-03:00

LA AUTOESTIMAegún Nathaniel Branden, la autoestima es la suma de la confianza y el respeto por uno mismo. Las personas que tienen una alta autoestima se sienten aptos para la vida: tienen un sentimiento de capacidad y un sentimiento de valía personal. La autoestima es el requisito básico para disfrutar de una vida plena y con bienestar.Para elevar nuestra autoestima hay que avanzar poco a poco

OPTIMISMO

2009-06-07T16:26:00.002-03:00

OPTIMISMOEl optimismo es uno de los tópicos que mayor interés ha despertado entre los investigadores de la psicología positiva. Puede definirse como una característica disposicional de personalidad que media entre los acontecimientos externos y la interpretación personal de los mismos. Es la tendencia a esperar que el futuro depare resultados favorables. El optimismo es el valor que nos ayuda a

LA PSICOLOGÍA POSITIVA

2009-06-07T16:22:00.002-03:00

¿Qué es la Psicología Positiva?La psicología positiva es una rama de la psicología de reciente aparición que busca comprender, a través de la investigación científica, los procesos que subyacen a las cualidades y emociones positivas del ser humano, durante tanto tiempo ignoradas por la psicología.El objeto de este interés no es otro que aportar nuevos conocimientos acerca de la psique humana no

SER FELIZ DEPENDE DE TI

2009-06-07T15:50:00.002-03:00

SOBRE FELICIDADLos creadores de la Psicología Positiva comenzaron por realizar una exhaustiva revisión de las grandes obras filosóficas, antropológicas, históricas, religiosas y literarias tanto de Occidente como de Oriente. Entre muchos otros textos, estudiaron el Código Samurai, la Biblia, los escritos de Confucio, de Aristóteles, Epicúreo, Tomás de Aquino, etc. Posteriormente, el análisis de

¿Existe la Felicidad?

2009-06-07T15:38:00.000-03:00

Reflexiones para compartir.La felicidad humana generalmente no se logra con grandes golpes de suerte, que pueden ocurrir pocas veces, sino con pequeñas cosas que ocurren todos los días.Benjamin Franklin (1706-1790) Estadista y científico estadounidense.La dicha de la vida consiste en tener siempre algo que hacer, alguien a quien amar y alguna cosa que esperar.Thomas Chalmers (1780-1847) Ministro

Marciano Durán

2009-04-27T15:03:00.000-03:00

Marciano DuránHumor uruguayo.

Análisis crítico de los aspectos antropológicos y pedagógicos en la educación emocional

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Conferencia Mundial sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible – Entrando en la segunda mitad de la Década por una Educación para la Sostenibilidad

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El contraste y la organización de la información - Joaquín Gairín

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La Escuela Nueva en el Uruguay

2009-04-16T22:41:00.003-03:00

Lo que han dicho de Otto Niemann quienes lo conocieron:1) Palabras de la pedagoga uruguaya Reina Reyes en el libro Otto Niemann, un maestro sin fronteras, escrito por su hija Alba, quien decía que «su presencia imponía respeto, sus actitudes, admiración. En Otto Niemann se apreciaba una acentuada responsabilidad frente a todo lo humano, no desprovista de amistosa comprensión» (Niemann., 1984: 8).

El Movimiento de la Escuela Nueva

2009-04-16T22:06:00.004-03:00

EL MOVIMIENTO DE LA ESCUELA NUEVA¿Qué es la Escuela Nueva?El termino Escuela Nueva se refiere a todo un conjunto de principios que surgen a finales del sigloXIX y se consolidan en el primer tercio del siglo XX como alternativa a la enseñanza tradicional.Estos principios derivaron generalmente de una nueva comprensión de las necesidades de lainfancia.La Escuela Nueva se plantea un modelo didáctico

SUBJETIVIDAD E INTERSUBJETIVIDAD

2009-04-16T21:41:00.002-03:00

Subjetividad e Intersubjetividad: Una lectura desde la Psicología CulturalSe expone una lectura de los conceptos de subjetividad e intersubjetividad a la luz de la Teoría Histórico Cultural de la Actividad (THCA). Esta teoría pone el acento en el carácter social y cultural del pensamiento humano. Desde esta

Pigmalión

2009-04-14T22:55:00.000-03:00

Pigmalión

La Cognición Distribuida según Maturana

2009-04-14T20:34:00.002-03:00

La Cognición Distribuida, según el Prof. Humberto Maturana RomesínDesde esta perspectiva teórica, la cognición se considera como un fenómeno corporizado, es decir, el cuerpo y el mundo con el cual éste se acopla desempeñan un rol fundamental en la explicación de los procesos cognitivos. Donald Norman, quien ha desarrollado el enfoque de la cognición distribuida desde el ámbito de la psicología,

LA COGNICIÓN DISTRIBUIDA

2009-04-14T20:06:00.003-03:00

La Cognición Distribuida, según Andy ClarkLa idea de descomponer los fenómenos o hechos para estudiarlos ha sido un principio fundamental en la tradición de pensamiento occidental, noción que comenzó a ser sistemáticamente cuestionada y teóricamente sustentada desde principios del siglo XX, a lo largo del cual, se advierte una creciente tendencia a integrar el conocimiento desarrollado en

Psicología Evolutiva: Concepto y Métodos

2009-03-26T17:11:00.001-03:00

Profesora. Cristina LaxagueAsignatura: Psicología EvolutivaConcepto: La Psicologçía Evolutiva estudia los procesos de cambio psicológico que ocurren a lo largo de la vida de las personas. Tales cambios están en relación con tres grandes factores: 1. El tramo etario en que la persona se encuentre (cierta homogeneidad entre las personas que pertenecen a un misma etapa del desarrollo); 2 las

Bruner y la Educación

2009-03-18T23:25:00.001-03:00

JEROME BRUNER Y LA EDUCACION“…el maestro es también un inmediato símbolo personal del proceso educativo, una figura con quien los estudiantes pueden identificarse y compararse a ella. ¿Quién no es capaz de recordar el impacto de algún maestro determinado, un entusiasta, un devoto de un punto de vista, un disciplinario cuyo ardor proviene del amor a su materia, una mente traviesa y al mismo tiempo

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y POLÍTICA EDUCATIVA

2009-03-12T22:57:00.000-02:00

IGUALDAD DE OPORTUNIDADESY POLÍTICA EDUCATIVAJUAN CARLOS TEDESCORESUMENEl texto está dividido en dos secciones. La primera está destinada a analizar la hipótesis segúnla cual los diagnósticos y las respuestas a los cambios sociales actuales movilizan no sólo lascompetencias científicas y técnicas de los sujetos y de los grupos sociales sino también sussistemas básicos de valores. La decisión

Políticas educativas de Equidad e Igualdad de oportunidades

2009-03-12T22:47:00.002-02:00

Políticas Educativas de Equidad e Igualdad de OportunidadesJosé Rivero(1)I. Globalización, pobreza y desempleoNuestro mundo está cada vez más interrelacionado, las personas y las mercancías se trasladan con mayor facilidad, la información circula con mayor rapidez y en múltiples direcciones. Acontecimientos de índole diversa y en cualquier parte del mundo pueden repercutir en los lugares más

La igualdad, la equidad y otras complejidades de la justicia educativa

2009-03-12T22:27:00.003-02:00

La igualdad, la equidad y otras complejidades de la justicia educativaLa escuela moderna nació ya con ciertas dimensiones igualitaria y meritocrática agregadas, inherentes ambas a su función de instrumento de la construcción nacional, aun cuando en principio resultaran de un alcance objetivamente muy limitado. Por un lado debía unificar, a partir de la previa diversidad, una lengua, una cultura,

8 de Marzo: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

2009-03-08T00:15:00.001-02:00

http://www.youtube.com/watch?v=J9oMOoQXSSI

2009-02-25T14:06:00.001-02:00

Bibliografía interesante para saber más sobre Liderazgo.

2009-02-25T14:03:00.000-02:00

De Pree, Max; “El Liderazgo es un arte”, Editorial Vergara, 1993Covey, Stephen, (1989). Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva. Buenos Aires, Paidós.Covey, Stephen, “Liderazgo Centrado en Principios”,Covey, S. (2005) El 8º hábito. De la efectividad a la grandeza. Buenos Aires, PaidósSenge, Peter; “El arte y la práctica de la organización abierta al aprendizaje: La Quinta Disciplina”,

El liderazgo y la estrategia empresaria

2009-02-25T14:01:00.000-02:00

El Liderazgo y la estrategia empresaria"El éxito del liderazgo empresarial no se apoya solamente en la capacidad de tomar decisiones acertadas en el momento oportuno. Implica muchas otras cosas desde el punto de vista emocional. Es importante que el individuo desarrolle habilidades que le permitan entender e identificar sus emociones y las de los demás a fin de lograr una mayor estabilidad

LA ORGANIZACIÓN EMOCIONALMENTE INTELIGENTE

2009-02-25T14:00:00.000-02:00

La organización emocionalmente inteligenteUna organización emocionalmente inteligente es, para Boyatzis, Goleman y McKee :«Una organización convencida y orgullosa de sus capacidades, que reconoce sus puntos fuertes y débiles, y que sabe convivir con el nivel de tensión adecuado para mantener su posición competitiva sin menoscabo de lasalud individual de sus miembros y de la salud de sus

ESTILOS DE LIDERAZGO

2009-02-25T13:59:00.000-02:00

Estilos de liderazgoDe acuerdo con Goleman, Boyatzis y McKee existen seis estilos de liderazgo. Los primeros cuatro alientan la resonancia y los otros dos, si bien son útiles en situaciones bien concretas deben ser usados con cuidado ya que pertenecen al estilo disonante.Para los autores, los mejores y más eficaces líderes son aquellos que pueden hacer uso con flexibilidad de las seis modalidades

Aprendizaje autodirigido: convertirse en líder

2009-02-25T13:57:00.000-02:00

Convertirse en un líder resonanteLos autores acuerdan en que la inteligencia emocional posee un importante componente genético, y otro adquirido. Por lo tanto si bien las personas podemos diferir en el nivel de partida de desarrollo de esas habilidadestodos podemos aprender a mejorarlas. No obstante para ello se requiere de esfuerzo, motivación y compromiso. La reeducación del cerebro

Competencias emocionales y liderazgo

2009-02-25T13:56:00.000-02:00

Competencias emocionales y liderazgo.Goleman, Boyatzis y McKee han determinado cuatro dominios de la inteligencia emocional -divididos en 2 dominios de competencia personal y 2 dominios de competencia social- y dieciocho competencias que se desprenden de ellos.Para los autores las competencias de la inteligencia emocional no son cualidades innatas, sino habilidades aprendidas, cada una de las

Nuestras dos mente: la pensante y la emocional

2009-02-25T13:55:00.000-02:00

El cerebro humano y la Inteligencia EmocionalLa reciente investigación cerebral pone de relieve los mecanismos neurológicos en los que se sostiene el liderazgo resonante.La obra de Goleman, Boyatzis y McKee explica con detalle cómo la inteligencia emocional se asienta -fisiológicamente- en los circuitos neuronales que conectan los centros ejecutivos del cerebro (situados en los lóbulos frontales)

Reconstruir el liderazgo

2009-02-25T13:54:00.000-02:00

Claves para aprender de los errores y reconducir nuestro estilo de liderazgo: renovación.Conciencia: estado mental y físico óptimo en la percepción personal y del entorno. Cultivar la conciencia permite mayor flexibilidad cognitiva, creatividad y habilidades resolutivas. Los líderes que ponen atención a toda su dimensión personal, pueden ser más rápidos, felices, certeros y efectivos. Es

Síndrome del Sacrificio y poder del estrés.

2009-02-25T13:52:00.000-02:00

Dificultad para mantener un liderazgo resonante“Síndrome de sacrificio” y poder del estrés:· Problemas de salud. La vida personal se resiente.· Tendencia a culpar de su propio fracaso al entorno laboral y familiar.· Se entra en una situación de soledad y falta de energía para liderar cambios positivos. Los compañeros se apartan.· Se desarrollan hábitos mentales y

CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER RESONANTE

2009-02-25T13:51:00.000-02:00

CARACTERÍSTICAS DEL LÍDER RESONANTE:Despierto, consciente y en sintonía consigo mismo y con el mundo que lo rodea, con fuertes creencias, firmes valores y protagonista de una vida plena de retos.EmpáticoEmocionalmente inteligente, conoce y dirige las emociones de quienes le rodean y las suyas propias. Crea relaciones que perduran en el tiempo e inspira a su equipo demostrando pasión, implicación

LIDERAZGO RESONANTE

2009-02-25T13:50:00.000-02:00

LIDERAZGO RESONANTEA partir del análisis del estilo de liderazgo de casi cuatro mil directivos de todo tipo de organizaciones y del contacto directo con muchos de ellos, Daniel Goleman, Richard Boyatzis y Annie MCKee demuestran que la resonancia del líder es un factor imprescindible para su éxito y, más aún, que esta resonancia se puede aprender.Los líderes resonantes deben:Mantener niveles

COMPONENTES DEL COEFICIENTE EMOCIONAL Y LIDERAZGO

2009-02-25T13:47:00.001-02:00

Componentes del coeficiente emocional y liderazgoEstudios realizados por Peter Salovey y John Mayer en 1990 permitieron identificar los componentes del coeficiente emocional:autoconciencia,autocontrol,persistencia,empatía ydominio de las relaciones.Los tres primeros indicadores, se refieren a la gestión de uno mismo y se relacionan con la motivación al logro; las dos últimas son competencias

LIDERAZGO EFICAZ

2009-02-25T13:41:00.002-02:00

Modelo de Liderazgo EficazPorrini (2003) integrando las conceptualizaciones de Covey (1989), Goleman (1996, 1999), elaboró un modelo de liderazgo eficaz, que se resume en el siguiente cuadro.CARACTERÍSTICAS INTRAPERSONALESAutodominio:• Autoconciencia• Autocontrol• ProactividadFin en Mente:• Propósito• Compromiso con el propósito• AutomotivaciónEficiencia Personal:• Organización Personal•

Liderazgo: Modelos

2009-02-25T08:12:00.000-02:00

LiderazgoExisten gran cantidad de definiciones de liderazgo. En su mayoría mencionan alguno de los siguientes aspectos: guiar, influenciar, conducir hacia un objetivo, generar confianza y apoyo.Mientras a través del gerenciar se da estructura, se establecen controles, el liderar estimula el movimiento, la apertura al cambio. Más que opuestos, ambos conceptos son complementarios, las

¿Qué es la Inteligencia Emocional?

2009-02-25T08:10:00.001-02:00

Definición de Inteligencia emocionalCooper y Sawaf (1998) la definen como una capacidad: “es la capacidad de sentir, entender y aplicar eficazmente el poder y la agudeza de las emociones como fuente de energía humana, información, conexión e influencia”La expresión "inteligencia emocional" la introdujeron por primera vez en el campo de la psicología, en 1990, los investigadores Peter Salovey y

INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LIDERAZGO

2009-02-25T08:08:00.000-02:00

"Lo mejor que puedes hacer por los demás no es enseñarles tus riquezas sino hacerles ver la suya propia" Goethe"Las personas con habilidades emocionales bien desarrolladas tienen más probabilidades de sentirse satisfechas y ser eficaces en su vida, y de dominar los hábitos mentales que favorezcan su propia productividad; las personas que no pueden poner cierto orden en su vida emocional libran

Nueva Ley General de Educación del Uruguay

2009-02-23T15:22:00.003-02:00

TÍTULO IIIPolítica educativa nacionalArtículo 15.- (Concepto).La Política Educativa Nacional tendrá como objetivo fundamental, quetodos los habitantes del país logren aprendizajes de calidad, a lo largo detoda la vida y en todo el territorio nacional, a través de acciones educativasdesarrolladas y promovidas por el Estado, tanto de carácter formal como noformal.Asimismo, el Estado articulará las

NUEVA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN EN EL URUGUAY

2009-02-23T14:46:00.000-02:00

Proyecto de Ley General de EducaciónExposición de motivos“El gobierno nacional, obedeciendo a un compromiso ético, especialmente con lossectores más desfavorecidos, y al mandato otorgado por la ciudadanía, estádesarrollando un proyecto de país democrático, solidario y con justicia social. Haimpulsado e impulsa el desarrollo productivo, promoviendo la innovación, la ciencia, latecnología y la

Naciones Unidas declara 2009 “Año Internacional de la Astronomía” | Astro Web

2009-02-22T14:24:00.000-02:00

Naciones Unidas declara 2009 “Año Internacional de la Astronomía” Astro Web

Ventajas del desarrollo de la Inteligencia Emocional

2009-02-21T08:24:00.002-02:00

Según Cris Bolíbar, el desarrollo de la inteligencia emocional, tanto a nivel personal como profesional:-Mejora la comunicación-Aumenta la calidad de vida, el trabajador se siente considerado como persona, más feliz, más pleno.-Aumenta la motivación-Las relaciones personales mejoran-Las personas se implican más en su trabajo y son más responsables y autónomas-Se mejora el clima laboral-Nuestro

El líder resonante

2009-02-21T08:09:00.002-02:00

Daniel Goleman y Richard Boyatzis en su libro “El Líder Resonante Crea mas” señalan la importancia del conocimiento de las emociones y como aprovecharlas para ser más exitosos dentro de la organización.Algunas preguntas que responde El líder resonante crea más1.¿Por qué la inteligencia emocional es especialmente crítica paraejercer el liderazgo?2.¿Cuáles son los fundamentos médico-científicos en

2009-02-20T23:33:00.001-02:00

Sobre Inteligencia emocional

2009-02-20T23:25:00.001-02:00

INTELIGENCIA EMOCIONALEn más de una ocasión nos habremos preguntado qué es lo que determina que algunas personas, independientemente de su cultura, estrato social o historia personal, reaccionen frente a problemas o desafíos de manera inteligente, creativa y conciliadora.¿Por qué algunas personas parecen dotadas de un don especial que les permite vivir bien aunque no sean las que más se destacan

TARA BENNETT - GOLEMAN

2009-02-20T23:08:00.001-02:00

Durante más de una decada la psicoterapeuta Tara Bennet-Goleman y su esposo, el periodista científico Daniel Goleman, han dictado seminarios sobre la relación entre conciencia y emotividad.Sus respectivos mensajes son diferentes. El de Daniel, enfocado hacia aspectos sociales, fue expresado en su obra, La inteligencia emocional: podemos manejar nuestras emociones con mas inteligencia. Ahora, en

Alquimia emocional

2009-02-20T23:01:00.002-02:00

La psicoterapeuta Tara Bennett-Goleman(esposa de Daniel Goleman), propone enfrentar nuestros problemas mentales mediante la atención consciente; esto es, ver las cosas como son, sin los filtros de nuestros hábitos mentales que distorsionan nuestra percepción. La atención consciente es útil para encontrar por nosotros mismos los patrones o hábitos destructivos y comenzar así a tratar de cambiarlos

TEST de INTELIGENCIA EMOCIONAL

2009-02-12T14:02:00.003-02:00

TEST: INTELIGENCIA EMOCIONALLos ítemes que encontrarás en este TEST se refieren a la manera de actuar que tienes habitualmente con las personas con las que sueles relacionarte.No existen respuestas buenas ni malas. Para conocerte mejor tus respuestas tienen que ser sinceras, deben reflejar tu estilo, tu modo habitual de pensar, hacer y sentir.La manera de responder es la siguiente. En cada ítem

EL LIDER: ¿Nace o se Hace?

2009-02-04T17:19:00.000-02:00

EL Líder ¿nace o se hace?Las habilidades de liderazgo como las de inteligencia emocional, pueden ser aprendidas y el ámbito universitario es un lugar propicio para promoverlasFundamentamos nuestra postura en H. Gardner, Goleman,Dricker, Bennis y GoldsmithGardner otorga una gran importancia al fenómeno de liderazgo, tal como se puede reconocer en su libro Mentes Líderes, escrito en colaboración

BIBLIOGRAFÍA EN ESPAÑOL de H. GARDNER

2009-01-31T21:28:00.001-02:00

(1987). Arte, Mente y Cerebro. Una aproximación Cognitiva a la Creatividad. Buenos Aires: Paidós. (Edición en inglés: 1982).− (1988). La Nueva Ciencias de la Mente. Historia de la Revolución Cognitiva. Barcelona: Paidós. (Edición en inglés: 1985).− (1992). Educación Artística y Desarrollo Humano. Barcelona: Paidós. (Edición en inglés: 1990).− (1993). La Mente No Escolarizada. Cómo Piensan los

LAS CINCO MENTES DEL FUTURO

2009-01-31T21:25:00.000-02:00

LAS CINCO MENTES DEL FUTURO

2009-01-31T21:24:00.000-02:00

Gardner propone cinco tipos de mente que debemos cultivar desde ahora, pero pensando en proyectarnos al futuro. En un libro reciente, titulado Las Cinco Mentes del Futuro, define diferentes formas de desarrollar la mente, y propone que cada una de ellas pase a ser un objetivo educativo:− La Mente Disciplinada: La mente del futuro debe ser disciplinada en dos sentidos. En primer lugar, debe

EL CAMBIO MENTAL ES POSIBLE

2009-01-31T21:16:00.001-02:00

El cambio mental es una de las experiencias humanas menos estudiadas y hasta menos comprendidas. No obstante la importancia que tienen para la educación, los cambios significativos y concientes en la mentalidad de las personas, esta es un área en que domina una gran oscuridad. Para Gardner, una de las claves del cambio mental es la modificación de las representaciones en una persona, es decir, el

NECESIDAD DE UNA EDUCACIÓN MULTIFACÉTICA

2009-01-31T21:06:00.003-02:00

Howard Gardner otorga a la educación una gran importancia: sostiene que es un recurso insustituible para nuestro desarrollo. La vida de hace un siglo, para no hablar de la de hace dos milenios, era muy distinta a la de hoy; y ciertamente crecer en Asia o en África, es muy distinto de crecer en Europa o en Estados Unidos. Sin embargo, sostiene Gardner, el cerebro y la mente del ser humano no han

Los educadores y su aceptación de la Teoría de H. Gardner

2009-01-31T20:55:00.002-02:00

Gardner ha declarado que cuando formuló por primera vez la teoría de las inteligencias múltiples, en el año 1983, encontró poca acogida entre sus compañeros de profesión: “Mi teoría gustó a unos cuantos psicólogos, desagradó a unos pocos más y la mayoría la ignoró” (1995: 14). Un rasgo llamativo de esta situación es que cuando ya se encontraba convencido de que su proposición estaba condenada al

LIDERAZGO

2009-01-31T20:44:00.001-02:00

Gardner otorga una gran importancia al fenómeno de liderazgo, tal como se puede reconocer en su libro Mentes Líderes, escrito en colaboración con Emma Laskin. Conforme a su definición, líder es una persona que mediante la palabra y el ejemplo personal, influye de forma manifiesta en las conductas, pensamientos y sentimientos de otras personas; es una persona que cuenta y encarna una historia que

La Mente Creativa

2009-01-31T20:37:00.001-02:00

Gardner postula que inteligencia y creatividad no pueden comprenderse como fenómenos separados. Rompe así una dicotomía de larga presencia entre los especialistas de los fenómenos cognitivos. El primer paso consiste en reemplazar la pregunta convencional: ¿Qué es la creatividad?, por otra distinta que definitivamente cambia la dirección de la búsqueda: ¿Dónde está la creatividad? La primera

Excelencia y ética: Buen trabajo

2009-01-31T20:33:00.001-02:00

En el libro Buen Trabajo. Cuando la Excelencia y la Ética Convergen, Gardner, en colaboración con Mihaly Csikszentmihalyi y William Damon, intenta ampliar su comprensión de la creatividad, aportando un nuevo enfoque desde la perspectiva del trabajo.En su origen estos autores, académicos de distintas universidades norteamericanas, simplemente querían intercambiar libremente sus ideas e

El mundo del trabajo y las Inteligencias múltiples

2009-01-31T20:19:00.001-02:00

Gardner postula que los seres humanos son capaces de conocer y de aprender de ocho maneras diferentes: a través del lenguaje, del análisis abstracto, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo, de una comprensión de los demás y de nosotros mismos; y también mediante la elaboración de distinciones fundamentales. Se trata de distintas maneras de vivir y de estar en

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

2009-01-31T20:04:00.001-02:00

Este libro revolucionó la Psicología Evolutiva

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Estamos acostumbrados a pensar en la inteligencia como una capacidad unitaria o como un factor general. En oposición a ese enfoque, Gardner propone la inteligencia como un fenómeno múltiple. Cada inteligencia es una capacidad situada y distribuida, que sólo puede ser apreciada en conexión con un contexto particular. Está en la mente, pero también en el cuerpo, en los medios y en el ambiente.

Howard Gardner

2009-01-31T19:53:00.002-02:00

CITAS DE H. GARDNER

2009-01-31T18:10:00.001-02:00

Citasl La inteligencia, lo que consideramos acciones inteligentes, se modifica a lo largo de la historia. La inteligencia no es una sustancia en la cabeza como es el aceite en un tanque de aceite. Es una colección de potencialidades que se completan.l Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental. Podemos ignorar estas diferencias y suponer

Área de Perfeccionamiento Docente y Estudios Superiores

2009-01-22T20:06:00.000-02:00

Área de Perfeccionamiento Docente y Estudios Superiores

60 Aniversario de la Declaración Universal

2008-12-03T14:11:00.000-02:00

60 Aniversario de la Declaración Universal